Literatura Sumeria

1.¿Qué sabemos sobre la literatura sumeria?

*Es la literatura más antigua del mundo. Los sumerios inventaron el primer sistema de escritura, comenzando con logogramas cuneiformes, que evolucionaron a un sistema de escritura silábico. El idioma sumerio se mantuvo en uso oficial y literario en los Imperios Acadio y Babilonio, incluso después de que la lengua hablada desapareciese de la población; la alfabetización estaba extendida, y los textos sumerios que copiaban los estudiantes ejerció posteriormente una influencia en la literatura babilónica.

2.¿Hemos leído algún texto de esta cultura?, ¿Pueden proponer un/dos texto(s) motivadores a la clase?

*Aunque no hemos leído textos de orgen sumerio, algunas historias que hemos leído tienen similitud a las sumerias como: "El mito sumerio de la creación y el diluvio" la cual es una versión casi igual a la historia de Noé pero con algunas diferencias especialmente en los dioses y algunas partes de la trama.

*Entre los textos encontrados que nos gustaría proponer, el "Poema de Gilgamesh", la cual trata sobre las aventuras del rey Gilgamesh, también conocido como Itsubar, y su amigo Enkidu, relatando sus peleas como en la que enfrenta al gigante de Khumbaba, su descenso a los infiernos y el duelo en el que se encuentra tras la muerte de Enkidu. Es considerada como la narración escrita más antigua de la historia y como la primera obra literaria que hace énfasis en la mortalidad e inmortalidad.

3.¿Qué películas están relacionadas con esta cultura o época?

*Lamentablemente tal vez por el hecho de que sea una civilización muy antigua no se ha podido recrear una pelícuala sobre ellos, salvo sea por documentales realizados por el canal "The History Channel", o la "National Geographic", aunque exiten, como se había mencionado antes, películas que de una u otra forma lleven alguna relación, como la de Noé y el diluvio.

4.¿Cómo se difundió esta cultura por el mundo?

*Su cultura no llegó a nosotros directamente, sino que ha debido de ser redescubierta a través de la arqueología. No obstante, los acadios y babilonios recibieron un gran aporte de la literatura sumeria, cuyas tradiciones contribuyeron a extender por Oriente Medio, influyendo en gran medida la literatura que surgiría en dicha región, incluyendo la Biblia.

5.¿Qué legados culturales ha dejado?

*Los sumerios tal vez sean más recordados debido a sus muchas invenciones. Algunos especialistas les dan el crédito por la invención de la rueda y el torno alfarero. Su sistema de escritura cuneiforme fue el primer sistema de escritura del que se tenga evidencia, adelantándose a los jeroglíficos egipcios en por los menos, 75 años. Los sumerios estaban entre los primeros astrónomos, poseyendo la primera visión heliocéntrica de la que se tenga conociemiento (la próxima aparecería devuelta en el 1500 a.C. por parte de los Vedas en la India). Afirmaban también que el sistema solar se constituía de 5 planetas (apenas 5 planetas podían ser vistos a ojo desnudo).

*Desarrollaron también conceptos matemáticos usando sistemas numéricos basados en 6 y 10. A través de ese sistema, inventaron el reloj con 60 segundos, 60 minutos y 12 horas, además del calendario de 12 meses que usamos actualmente. También construyeron sistemas legales y administrativos con cortes judiciales, prisiones y las primeras ciudades estado. La invención de la escritura posibilitó a los sumerios el almacenamiento del conocimiento e la posibilidad de transferirlo a otros. Eso llevó a la creación de las escuelas, a la educación y oficialización de la matemática, religión, burocracia, divisón de trabajo y sistemas de clases sociales.

*Los sumerios también inventaron la carroza y, posiblemente, las formaciones militares. Inventaron la cerveza. Lo más importante de todo, tal vez, sea el hecho que de acuerdo con muchos académicos, los sumerios fueron los primeros en domesticar tanto plantas como animales. En el caso de lo primero, a través de plantaciones sistémicas y de la cosecha de una descendencia de grama mutante, conocida actualmente como einkorn, y de simientes de mijo y trigo. Con relación a lo segundo, los sumerios domesticaron a través del confinamiento y de la procreación de carneros ancestrales (similares a la cabra montés y al ganado salvaje (búfalos). Fue la primera vez que esas especies fueron domesticadas y criadas a gran escala. Esas invenciones e innovaciones fácilmente colocan a los sumerios entre las culturas más creativas de toda la antigüedad, y mismo de la historia.

6.¿Conocemos algunas costumbres de esta cultura?

*Durante las celebraciones, se hacían libaciones de agua, cerveza, vino, zumo de dátiles e incluso aceite, y se realizaban sacrificios de animales, así como prácticas adivinatorias.

*La fiesta del año nuevo era la más importante en la cultura sumeria.

*Como ellos crearon los 12 meses del calendario, cada mes lo celebraban a lo grande en las difentes ciudades.

7.¿Existen contradicciones entre textos de esta cultura y la ciencia actual?

*Aunque había mucha concordancia con la ciencia actual se podría decir que la principal contradicción era que, los sumerios, al haber estado cavando y encontrado agua, en muchas de sus historias presentaban a la tierra como un gran disco flotando en el agua. Además creían que el motivo de que las plantas crecieran era que sus dioses se estaban apareando. También como no poseían telescopios afirmaban que solo existían 5 planetas.

8.¿Qué religión practicaban?

*Eran politeístas, atribuyéndoles a sus dioses poderes como controlar el pasado, presente y futuro; además de vincularlos con todos los acontecimientos naturales que se daban. Entre sus dioses encontramos a:

-An (Anu): Dios del cielo.
-Nammu: La diosa madre.
-Inanna: La diosa del amor y de la guerra (Ishtar para los acadios).
-Enki: Diosa de la benficencia, controladora del agua dulce de las profundidades debajo de la tierra.
-Utu: Dios del sol.
-Nanna: Dios luna.
-Enlil: Dios del viento.

*Fuentes:

http://www.libreria-mundoarabe.com/Boletines/n%BA40%20Jul.06/EscrituraCuneiforme.jpg
http://es.wikipedia.org
Enciclopedia Temática Autoevaluativa - Edit. Lexus - Pág. 6

Preguntas Sobre: Historia De La Mujer Despedazada, De Las Tres Manzanas Y Del Negro Rihán

1.Opina sobre el objetivo del califa H. Al-Rachid (primer párrafo) en 3 líneas.

*Creemos que su decisión estaba bien pues parte de las tareas como líder de una nación son velar por la seguridad de sus habitantes, así como cerciorarse de que las personas que fueron electas para representarlo estén cumpliendo bien sus funciones designadas para que se cree un ambiente de armonía entre el pueblo y el estado que los gobierna.

2.¿Qué hacen ambos para poder alcanzar su objetivo?

*El califa, Giafar, y Massur, el porta-alfanje, salieron disfrazados por las calles de Bagdad para así poder enterarse si los gobernadores y walíes estaban haciendo bien su trabajo.

3.¿Cómo llega el anciano pescador a la siguiente conclusión: “¡No hay más ciencia que la del Destino!”

*Porque a pesar de que la gente lo consideraba un sabio entre los humanos el lo negaba, pues con toda su ciencia, sus manuscritos, sus libros y su tintero no había podido desviar la fuerza del Destino ni un solo día. Por ejemplo: Cuando leemos esos libros fascinantes donde el protagonista conoce sus destino y por querer evitarlo intenta darle un giro tremendo a su vida pero aun así sin querer termina en el lugar o momento que quería evitar.

4.Escribe un texto argumentativo de tres párrafos con las siguientes características:- 2 párrafos de tres renglones, cada uno con un argumento desarrollado.- 1 párrafo de 4 renglones que incluya a modo de conclusión el texto: “¡Nada en efecto hay más desolador que el pobre, el estado del pobre y el pan y la vida del pobre!”. (4 pts.)

Sobre El Pobre:

*La sensación que sufren las personas que han caído en la pobreza de soledad y de que el mundo ha terminado para ellos puede ser apreciada no sólo al estar en esa situación sino también al ver a los ojos vaciós de esa persona que te pide una colaboración mientras te diriges a tu hogar o a tu trabajo.

*Mediante diversos testimonios y entrevistas que se presentan en los reportes de noticias estas personas nos cuentan la manera en la que frente a su situación económica y social generalmente tienden a buscar una forma mas "fácil" de conseguir sustento o intentan con alucinógenos para así intentar escapar de la "vida real".

*Son esas actitudes de automenosprecio y falta de imaginación para conseguir de una manera creativa y legal su sustento, además de las condiciones en las que viven y algunas veces las sustancias que ingieren o se inyectan para olvidar la situación en la que están, lo que nos lleva a la conclusión de que ¡Nada, en efecto, hay más desolador que el pobre, el estado del pobre y el pan y la vida del pobre!.

5.¿Por qué el hallazgo del cofre alegra al pescador pero preocupa al califa?

*Porque el pescador que ya se había tirado al abandono logró pescar ese cofre y a cambio recibiría cien dinares, pero al califa no le preocupaba haber perdido el dinero, le preocupaba el hecho de que el cofre era demasiado pesado y le daba algo como una curiosidad o temor abrirlo pues se podría tratar de un acto vandálico, lo cual resultó ser así.

6.¿El estilo narrativo y la estructura argumental del relato les agradan? ¿Por qué?

*Sí, porque el autor presenta un texto con un vocabulario entedible y de fácil comprensión para los lectores, además la estructura del texto se presenta de una manera interesante, pues cuando se cree que ya se ha solucionado la historia aparece algo que le da un giro a la historia, y presenta a cada personaje bien caracterizado y se destacan sus actitudes y valores.

7.¿Qué valores encuentran en la obra? ¿Con qué personajes se vinculan?

*La Honestidad: Vinculada con el joven pues acepta haber matado a la hija del jeique, su esposa, por el malentendido que generó el negro Rihán.
*El Perdón: Vinculado al califa pues perdona al joven por haber reconocido su culpa y también al negro Rihán.
*La Solidaridad: Vinculada a Giafar pues le pide al califa que perdone al negro Rihán a cambio de que le cuente la historia de lo sucedido.
*La Humildad: Vinculada al jeique que es un señor pobre, pescador y con familia, y es apoyado por el califa.

8.Analicen, comparen y juzguen el comportamiento del califa y de su visir. ¿Cómo son? ¿Quién les parece más sabio, equilibrado, justo, etc.? ¿Por qué? Justifiquen su respuesta con párrafos u oraciones extraídos de la lectura. (4 pts.)

* Califa: Es una buena persona con buenas intenciones de ayudar a los demás asegurando de que los gobernantes y los walíes hagan bien su trabajo y que ninguna persona tenga quejas contra ellos. También es solidario y se apiada de las desgracias de los demás pero lo malo de él es que busca la justicia a toda costa sin importarle la posible inocencia del inculpado.

-"¡Por Alah! Que he de usar represalias con el asesino, y no descansaré hasta que lo mate".
-"¿...y echar la red en mi nombre, para ver que tal suerte tengo? Lo que saques del agua te lo compraré y te daré por ello cien dinares".
-"Quiero que recorramos la ciudad para enterarnos de lo que hacen los gobernantes y walíes. Estoy dispuesto a distituir a aquellos de quienes me den quejas".

*Giafar (Visir): Sirviente del califa. Obediente. Hace lo que le dice el califa sin protestar. Se rinde fácilmente frente a sus problemas.

-Y Giafar respondió: "Escucho y obedezco".
-Y Giafar llegó a su casa, y estuvo allí deseperado los tres día de plazo.

Miembros Del Grupo GOFAC 5ºD

Gian Franco Pedreschi Rubio (Administrador)

Oscar Torre Sáenz

Eduardo Abraham Francis Baza

Francisco Vargas Núñez

Carlos Guillermo Carrillo Agoyo